TY - JOUR AU - de Oliveira Jorge, Liziane AU - Paula de Andrea Dametto, Ana PY - 2019/12/12 Y2 - 2024/03/28 TI - O Pátio Universitário como Espaço Livre. Uma experiência didática JF - arq.urb JA - arq.urb VL - IS - 19 SE - Artigos DO - UR - https://revistaarqurb.com.br/arqurb/article/view/148 SP - 6-18 AB - <p>O presente trabalho apresenta uma experiência didática que exercita estratégias de percepção ambiental e concepção formal em paisagismo. O exercício, aplicado no primeiro período do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Pelotas (UFPEL), na disciplina Fundamentos da Prática do Projeto, adota uma trajetória didática de sensibilização inicial do aluno para a apreensão de um repertório projetual a partir de distintos métodos de trabalho. O pátio universitário preexistente, espaço livre escolhido para a intervenção, representa um lugar de uso cotidiano, escrutinado a partir de uma leitura participativa pelos coletivos que vivem o ambiente universitário. O artigo reconstitui os procedimentos metodológicos aplicados às etapas do processo de projeto para a requalificação do pátio. Inicia-se com a aplicação de técnicas de Avaliação Pós-Ocupação; apreensão de repertório formal e compositivo através de instrumentos de leitura visual da forma, percepção ambiental e análise de referenciais. A etapa de concepção utiliza o desenho e a maquete física de estudo para exercitar a habilidade compositiva, conciliando princípios geométricos, operações formais, organização espacial e modelagem digital em distintas escalas. A experiência representa, portanto, uma iniciação ao processo de projeto no ateliê acadêmico, sob o viés plural do paisagismo, ilustrada através da produção discente.</p> ER -