Building Information Modeling no ensino de Arquitetura e Urbanismo
Palavras-chave:
Informática Aplicada, Curso de Arquitetura, BIM, Diretrizes curricularesResumo
Deve haver uma relação entre o que se ensina nas escolas de arquitetura e urbanismo e a prática profissional, até porque as diretrizes curriculares determinam os conhecimentos e as aptidões que devem ter os profissionais formados nessas escolas. No entanto, o mercado profissional vem sendo afetado pela implantação de uma complexa plataforma de trabalho, o BIM, que expõe as fragilidades do atual sistema de ensino. Neste artigo, analisamos as definições e os significados do BIM à luz da legislação sobre o ensino da arquitetura e do urbanismo e da própria viabilização que as Instituições de Ensino Superior dão às chamadas disciplinas de informática aplicada, em que tradicionalmente se pretende ensinar o BIM. O estudo parte da discussão conceitual sobre a terminologia usada para definir o BIM e da análise e apreciação das propostas legais que sustentam o ensino da informática nas escolas de arquitetura. O objetivo deste trabalho é ponderar se realmente será possível o ensino do BIM.
Downloads
Referências
ALBERTI, L. B. Da arte Edificatória. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2011.
ARRUDA, Â. M. et al. Embasamento teórico sobre a atuação dos arquitetos e urbanistas. Soba perspectiva histórica e das diretrizes curriculares. Arquitextos, São Paulo, ano 16, n. 183.04, Vitruvius, ago. 2015. Disponível em: <http://www.vitruvius.com.br/revistas/read/arquitextos/16.183/5658>. Acesso em: 19 set. 2016.
BARISON, M. B. Introdução de Modelagem da Informação da Construção (BIM) no currículo. São Paulo: Probooks, 2015.
CELANI, M. G. C. A importância da pesquisa na formação de docentes: o caso da “Informática Aplicada à Arquitetura e Urbanismo”. Caderno de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo, São Paulo, v. 7, n.1, 2007. Disponível em: <http://www.mackenzie.br/dhtm/seer/index.php/cpgau/article/view/94/2>. Acesso em: 21 mai. 2016.
CHECCUCCI, É. S.; AMORIM, A. L. Método para análise de componentes curriculares: identificando interfaces entre um curso de graduação e BIM. PARC – Pesquisa em Arquitetura e Construção, Campinas, v. 5, n. 1, p. 6-17, jan./jun. 2014. Disponível em: <http://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/parc/article/view/8634540/2461>. Acesso em: 27 fev. 2017.
DELATORRE, V. Potencialidades e limites do BIM no ensino de arquitetura: uma proposta de implementação. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) – Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2014.
EASTMAN, C. et al. Manual de BIM: um guia de modelagem da informação da construção para arquitetos, engenheiros, gerentes construtores e incorporadores. Porto Alegre: Bookman, 2014.
KASSEM, M.; AMORIM, S. R. L. D. BIM Building Information Modeling no Brasil e na União Europeia. Brasilia, 2015. Disponivel em: <http://sectordialogues.org/sites/default/files/acoes/documentos/bim.pdf>. Acesso em: 10 abr. 2016.
MOON, K. Modeling messages: The architect and the model. Nova York: The Monacelli Press, 2005.
MORDUE, S.; SWADDLE, P.; PHILIP, D. Building Information Modeling for Dummies. Chischester, GB: John Wiley & Sons, 2016.
NATUMI, Y. O ensino de informática aplicada nos cursos de graduação em arquitetura e urbanismo no Brasil. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013.
PIAZZALUNGA, R. A virtualização da arquitetura. Campinas, SP: Papirus, 2005.
TAVARES, M. C. P.; PRATSCHKE, A. O conceito da transdiciplinaridade poderia ser aplicado à formação em arquitetura e urbanismo? In: PROJETAR: ENSINO, PESQUISA E PRÁTICA, 6, 2013, Salvador. Anais: O projeto como instrumento para a materialização de arquitetura: ensino, pesquisa e prática. Salvador: Universidade Federal da Bahia, 2013. p.9.
UNESCO/UIA. Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. UIA. União Internacional dos Arquitetos. Carta para a formação dos arquitetos. Edição revisada 2011. Aprovada pela Assembleia Geral da UIA. Tokyo, 2011. Disponível em: <http://www.cialp.org/documentos/1439567302V4pFQ3qn3Jd55EK0.pdf>. Acesso em: 21 mai. 2016.
LEGISLAÇÃO, NORMAS E PROTOCOLOS
ABEA. Associação Brasileira de Ensino de Arquitetura e Urbanismo. Proposta de alteração da Resolução CNE/CES n. 2, 2010, 2013. Disponível em: <http://abea.org.br/wp-content/uploads/2014/02/Proposta_Altera_Diretrizes.pdf>. Acesso em: 19 set. 2016.
BRASIL. Lei n. 12.378, de 31 de dezembro de 2010a. Regulamenta o exercício da Arquitetura e Urbanismo; cria o Conselho de Arquitetura e Urbanismo do Brasil – CAU-BR e os Conselho de Arquitetura e Urbanismo dos Estados e do Distrito Federal – CAUs; e dá outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2010/lei/L12378.htm>.Acesso em: 19 set. 2016.
BRASIL. Ministério da Educação. Resolução n. 2, de 17 de junho de 2010b. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de graduação em Arquitetura e Urbanismo, alterando dispositivos da Resolução CNE/CES n. 6/2006. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=5651-rces002-10&category_slug=junho-2010-pdf&Itemid=30192>. Acesso em: 19 set. 2016.
BRASIL. Ministério da Educação. Parecer homologado CNE/CES n. 112/2005. Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Arquitetura e Urbanismo. Relatores: Roberto Cláudio Frota Bezerra, Milton Linhares e Paulo Monteiro Vieira Braga Barone. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/pces0112_05.pdf>. Acesso em: 19 set. 2016.
BRASIL. Ministro de Estado da Educação e do Desporto. Portaria n. 1.770, de 21 de dezembro de 1994. Fixa as diretrizes curriculares e o conteúdo mínimo do curso de graduação em Arquitetura e Urbanismo. Disponível em: <http://www.lex.com.br/doc_351157_PORTARIA_N_1770_DE_21_DE_DEZEMBRO_D>. Acesso em: 19 set. 2016.
PORTAL DO MEC. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/component/content/article/400-secretarias-112877938/seres-regulacao-e-supervisao- da-educacao-superio-1288707557/18540-perguntas-frequentes-seres?Itemid=164>. Acesso em: 19 set. 2016.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Os autores detém os direitos autorais sem restrições, devendo informar a publicação inicial nesta revista, em caso de nova publicação de algum trabalho.
