n. 37 (2023): maio - ago

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Publicado: 2023-08-11

Editorial

Editorial
DOI: https://doi.org/10.37916/arq.urb.vi37.680

Maria Isabel Imbronito

1-3
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Artigos

Lar, doce lar? Subutilização do patrimônio arquitetônico no ensino de arquitetura
DOI: https://doi.org/10.37916/arq.urb.vi37.578

Silvia Scoralich de Carvalho

4-15
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A Residência Álvaro Osório de Almeida de Lucio Costa simulação digital do percurso do projeto
DOI: https://doi.org/10.37916/arq.urb.vi37.648

Vinicius Marques de Souza, Wilson Florio

16-27
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A proteção da arquitetura rural um estudo tipológico das edificações levantadas na cidade de Icó – CE
DOI: https://doi.org/10.37916/arq.urb.vi37.528

Glaudemias Grangeiro Júnior , Hortênsia Gadelha Maia, João Lucas Vieira Nogueira, Cláudia Sales de Alcântara

28-42
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Museo della Canapa e a musealização da paisagem cultural de Sant’Anatolia di Narco – Itália
DOI: https://doi.org/10.37916/arq.urb.vi37.659

Adilson Giglioli, Dirceu Piccinato Junior

43-52
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O espaço público como um espaço de estar intervenções temporárias e a ressignificação da escala humana no centro histórico de Ouro Preto – MG
DOI: https://doi.org/10.37916/arq.urb.vi37.623

Thamara Ramalho Calonga, Karine de Almeida Paula, Deborah Nascimento Gomes

53-65
- PDF
Nível de serviço para bicicletas uma revisão sistemática da literatura sobre metodologias e indicadores de adequabilidade cicloviária
DOI: https://doi.org/10.37916/arq.urb.vi37.657

Diogo Gomes Pereira Batista, Angelina Dias Leão Costa

66-78
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Análise espacial de viagens em transporte público na Região Metropolitana de Campinas-SP
DOI: https://doi.org/10.37916/arq.urb.vi37.617

Janini Oliveira Dias da Silva, Andrea de Oliveira Cardoso, Pedro José Perez Martinez

79-89
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Edmund N. Bacon como professor Revisão de um exercício didático no contexto do curso «History and Theory of Urban Design» na Univesidade de Pensilvânia
DOI: https://doi.org/10.37916/arq.urb.vi37.661

Rossana María Delpino Sapena, Mauricio Arnoldo Cárcamo Pino

90-96
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- PDF (English)
Método da circulação Uma metodologia de processo de projeto arquitetônico e sua adoção no ensino da graduação na disciplina Ateliê Vertical
DOI: https://doi.org/10.37916/arq.urb.vi37.666

Ana Maria Tagliari Florio

97-111
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Espaços Escolares Inclusivos marcos legais, bases conceituais e desafios projetuais
DOI: https://doi.org/10.37916/arq.urb.vi37.590

Eliana Souza Bezerra, Renata Ferraz de Toledo, Leticia Moreira Sigolo

112-126
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